Izrada insektarija u osnovnim školama
PITANJE
Obraćam Vam se s poštovanjem i željom da dobijem stav Islamske zajednice u Bosni i Hercegovini i njegovo pojašnjenje u vezi s određenim aktivnostima koje se provode u osnovnim školama. Naime, u okviru nastavnog plana iz biologije, učenici tih škola se, između ostalog, susreću sa zadacima poput: - izrade insektarija, gdje se traži da učenici uhvate različite vrste insekata, usmrte ih stavljanjem u posudu s vatom natopljenom alkoholom, te ih zatim pribiju na ploču radi prezentacije; - seciranja žaba ili drugih sitnih životinja u svrhu učenja anatomije. S obzirom na to da se radi o osnovcima, te uzimajući u obzir islamski odnos prema životinjama, zanima nas kakav je stav islama i Vaša preporuka u pogledu ovakvih aktivnosti. Posebno nas interesira da li je dozvoljeno usmrćivanje životinja u obrazovne svrhe na ovakav način? Postoji li drugi način koja bi bio u skladu s islamskim principima, a kojim be se i dalje omogućilo sticanje znanja?
ODGOVOR
Ukoliko postoji zakonska legislativa koja regulira ovo pitanje treba je se držati.
Načelno, po islamskom učenju, nema smetnje da se rade eksperimenti na životinjama u medicinske i edukativne svrhe, na osnovu općenitosti riječi Uzvišenog Allaha: "On je za vas sve što postoji na Zemlji stvorio" (El-Bekare, 29). Prema tome, dozvoljeni su eksperimenti na životinjama i njihovo seciranje radi edukacije i razvoja medicinske i njoj srodnih nauka, ako za njima postoji potreba. Da bi korištenje životinja u eksperimentima bilo dozvoljeno, potrebno je ispuniti sljedeće uvjete:
1. da ne postoji drugi postupak da se dođe do postavljenog cilja;
2. da se prema životinjama odnosi pažljivo i izbjegava njihovo ubijanje ili nanošenje boli, ako za tim nema potrebe, odnosno ako je to moguće učiniti na lakši način;
3. da njihovo korištenje bude bez pretjerivanja, i taj postupak ne smije prijeći u zabavu.
Procjenu postojanja ovih uvjeta bi trebalo odrediti neko nadležno tijelo, kao što je etički komitet, nadležno ministarstvo i sl., a ne prepuštati je volji pojedinca (nastavnika, profesora i sl.).
Odgovor na pitanje da li postoji alternativa spomenutom načinu edukacije trebaju ponuditi nadležne instance (ministarstvo, škole i nastavnici).